Представила: Пузакова А.Г., директор МИНО ООИПКРО
Дата: 06.2001 г.

Планом реэкспозиции и развития областного музея истории образования предусматривается специальная экспозиция “Система педагогического образования в области”. Планируется в экспозиции представить все шесть средних специальных педагогических учебных заведений области и Оренбургский педагогический университет.

Каждый педагогический колледж, училище должен разработать эскиз настенного стенда размером….., разместить на нем самое-самое важное и ценное из истории учебного заведения, используя материалы музея вашего колледжа, училищного музея.

Кроме этого, каждому учебному заведению будет представлена пристенная горизонтальная витрина, в которой планируется разместить альбом единого для всех образца, в котором более подробно освещается опыт работы, документы или их копии из истории училища, фотографии с конкретными надписями о работе ПЦК, кабинетов, лабораторий, методические разработки, конкурсные работы и т.д., а также отдельные документы, литература, редкие пособия.

Вся работа в педагогических колледжах, училище по сбору материалов, по их отбору для музея, составление эскизов по наиболее важным направлениям работы учебного заведения должны быть завершена к 30 декабря 2001г. С таким расчетом, чтобы 2002 год был посвящен оформлению и организации музея истории педагогического колледжа, училища.

Не позднее 30 декабря 2001 года необходимо представить эскиз настенного стенда, с указанием конкретных материалов, альбома и других материалов для размещения их в пристенных горизонтальных витринах вашего колледжа, училища.

Учитывая, что работа по организации музеев, колледжей, училищ и областного музеев истории педагогического образования предстоит огромная, но для работников, студентов ПК, ПУ интересная, творческая, поистине исследовательская рекомендуем уже сейчас начать работу по сбору материалов, документов.

Поручаются студентам и преподавателям уже сейчас и в каникулярное время встретиться с людьми, учителями-пенсионерами по их местожительству, расспросить о школе, учителях в дореволюционный и другие периоды, кто был первый учитель, какое имел базовое образование, как повышал свою квалификацию и т.д. Полезно было бы составить для них памятку бесед с учетом содержания экспозиции музея вашего колледжа, училища.